sepИзвестия высших учебных заведений. Социология. Экономика. ПолитикаProceedings of Higher Educational Institutions. Sociology. Economics. Politics1993-18243033-8158Тюменский индустриальный университет10.31660/1993-1824-2025-1-48-60ZYNKGXsep-7Research ArticleСтатьиМодель распределенного управления научно-исследовательской деятельностью студентовModel of distributed management of student research activitiesКемметЕ. В.KemmetE. V.

Кеммет Елена Викторовна, кандидат социологических наук, старший преподаватель

г. Екатеринбург

Elena V. Kemmet, Candidate of Sociology, Senior Lecturer

Ekaterinburg

Elena.Kemmet@urfu.ruМихайловаА. Н.MikhailovaA. N.

Михайлова Анна Николаевна, студент;  старший аналитик, Региональная лаборатория пользовательского тестирования (г. Калининград), Центр разработок «Государство для людей» АНО «Аналитический центр при Правительстве РФ»

г. Екатеринбург

Anna N. Mikhailova, Student;  Senior Analyst, Regional User Testing Laboratory (Kaliningrad), Development Center "State for People", ANO Analytical Center of the Government of the Russian Federation

Ekaterinburg

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. ЕльцинаРоссияUral Federal University named after the First President of Russia B. N. YeltsinRussian Federation2025060420251814860Copyright © Кеммет Е.В., Михайлова А.Н., 20252025Кеммет Е.В., Михайлова А.Н.Kemmet E.V., Mikhailova A.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://sep.tyuiu.ru/jour/article/view/7

Цель статьи — анализ и адаптация моделей распределенного управления в контексте научно-исследовательской деятельности студентов. В рамках исследования рассматриваются различные управленческие подходы, такие как бинарное, субсидиарное, матричное и партисипативное управление. Основное внимание уделено моделям, способствующим децентрализации управления и активному вовлечению студентов в процесс принятия решений. Методология исследования включает анализ 38 публикаций на русском и английском языках из научных баз данных eLibrary.ru, Google Scholar и JSTOR. Изучены управленческие практики, применяемые как в образовательных учреждениях, так и в корпоративных структурах для последующей их адаптации в вузах. Исследование показало, что применение моделей распределенного управления способствует развитию студенческих научных обществ, повышению гибкости и эффективности управленческих процессов в вузах. Бинарное и матричное управление содействуют гармонизации вертикальных и горизонтальных структур, что улучшает взаимодействие между студентами и преподавателями. В заключение сделан вывод о необходимости адаптации успешных управленческих практик из других отраслей экономики в образовательную среду для повышения качества студенческой науки и эффективности НИРС.

This article aims to analyze and adapt distributed management models within the context of students' research activities. The study explores various management approaches, including binary, subsidiarity, matrix, and participatory management. The main attention is given to the models that promote management decentralization and active student involvement in decision-making process. The research methodology includes an analysis of 38 publications in both Russian and English sourced from scientific databases such as eLibrary.ru, Google Scholar, and JSTOR. The study examines management practices from educational institutions and corporate structures to assess their adaptability within universities. The findings indicate that the implementation of distributed management models aids in developing student scientific societies and enhances the flexibility and efficiency of management processes in universities. Both binary and matrix management models help harmonize vertical and horizontal structures, thereby improving interaction between students and faculty. In conclusion, the article stresses the importance of adapting successful management practices from other sectors of the economy to the educational environment to improve the quality of student research and the effectiveness of scientific research and innovation activities.

распределенное управлениестуденческая научная деятельностьнаучно-исследовательская деятельность студентовбинарное управлениесубсидиарное управлениепартисипативное управлениематричное управлениедецентрализацияdistributed managementstudent scientific activitystudent research activitybinary managementsubsidiarity managementparticipative managementmatrix managementdecentralizationИсследование выполнено за счeт гранта Российского научного фонда № 23-28-01291, https://rscf.ru/ project/23-28-01291/The research was carried out at the expense of a grant from the Russian Science Foundation № 23-28-01291, https://rscf.ru/project/23-28-01291/ReferencesРадина, Н. К. Развитие науки как личный проект : студентки и студенты о перспективах развития российской науки / Н. К. Радина, Л. Э. Семенова, А. В. Козлова. – DOI 10.17759/sps.2022130405. – Текст : непосредственный // Социальная психология и общество. – 2022. – Т. 13, № 4. – C. 68–89.Radina, N. K., Semyonova, L. E., & Kozlova, A. V. (2022). The Development of Science as a Personal Project: Male and Female Students about the Prospects of the Development of Russian Science. Social Psychology and Society, 13(4), pp. 68–89. (In Russian). DOI: 10.17759/sps.2022130405Москвина, А. В. Конкурс научно-исследовательских и творческих работ как форма самореализации студентов / А. В. Москвина, Л. А. Кочемасова. – DOI 10.17673/vsgtu-pps.2019.2.9. – Текст : непосредственный // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2019. – № 2. – С. 119–133.Moskvina A. V., & Kochemasova, L. A. (2019). Competition of research and creative works as a form of self-realization of students. Vestnik of Samara state technical university. Series: psychological and pedagogical sciences, (2), pp. 119–133. (In Russian). DOI: 10.17673/vsgtu-pps.2019.2.9Research mentoring and scientist identity: insights from undergraduates and their mentors / R. D. Robnett, P. A. Nelson, E. L. Zurbriggen [et al.]. – DOI 10.1186/s40594-018-0139-y. – Text : direct // International Journal of STEM Education. – 2018. – Vol. 5. – P. 1–14.Robnett, R. D., Nelson, P. A., Zurbriggen, E. L., Crosby, F. J., & Chemers, M. M. (2018). Research mentoring and scientist identity: insights from undergraduates and their mentors. International journal of STEM education, (5), pp. 1-14. (In Russian). DOI: 10.1186/s40594-018-0139-y.Кеммет, Е. В. Организация и самоорганизация в управлении студенческой наукой и научным наставничеством / Е. В. Кеммет. – DOI 10.15826/izv1.2023.29.4.080. – Текст : непосредственный // Известия Уральского федерального университета. Серия 1 : Проблемы образования, науки и культуры. – 2023. – Т. 29, № 4. – С. 231–247.Kemmet, E. V. (2023). Organization and self-organization in the management of student science and scientific mentoring. Ural federal university journal. Series 1: issues in education, science and culture, 29(4), pp. 231-247. (In Russian). DOI: 10.15826/izv1.2023.29.4.080Амбарова, П. А. Студенты как партнеры научных проектов в российских вузах: возможности и барьеры / П. А. Амбарова, Н. В. Шаброва. – DOI 10.19181/snsp.2024.12.3.3. – Текст : непосредственный // Социологическая наука и социальная практика. – 2024. – Т. 12, № 3. – С. 56–75.Ambarova, P. A., & Shabrova, N. V. (2024). Students as partners of research projects in Russian universities: opportunities and barriers. Sociologicheskaja nauka i social’naja praktika, 12(3), рр. 56-75. (In Russian). DOI: 10.19181/snsp.2024.12.3.3Аксенова, Н. А. Модели организации управления научно-исследовательской деятельностью вуза / Н. А. Аксенова. – Текст : непосредственный // Инфраструктурные отрасли экономики : проблемы и перспективы развития. – 2013. – № 3. – С. 168–171.Aksenova, N. A. (2013). Models of organizing the management of scientific and research activities in universities. Infrastructure Sectors of the Economy: Problems and Development Prospects, (3), рр. 168-171. (In Russian).Резник, С. Д. Участие преподавателей в управлении кафедрой : анализ вузовских практик / С. Д. Резник, О. А. Сазыкина. – DOI 10.15826/umpa.2018.03.030. – Текст : непосредственный // Университетское управление : практика и анализ. – 2018. – № 3(115). – С. 100–112.Reznik, S. D., & Sazykina, O. A. (2018). Participation of lecturers in management of the department: analysis of university practices. Journal university Management: Practice and Analysis, 3(115), рр. 100-112. (In Russian). DOI: 10.15826/umpa.2018.03.030Decentralization : An International Perspective / H. J. Walberg, S. J. Paik, A. Komukai, K. Freeman // Educational Horizons. – 2000. – Vol. 78, Issue 3. – P. 153–64.Walberg, H. J., Paik, S. J., Komukai, A., & Freeman, K. (2000). Decentralization: An international perspective. Educational Horizons, 78(3), pp. 153-164. (In English).Крутоголов, Ю. В. Англосаксонская модель управления профессиональным образованием / Ю. В. Крутоголов. – DOI 10.37493/2307-907X.2022.4.26. – Текст : непосредственный // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2022. – № 4. – С. 233–238.Krutogolov, Yu. V. (2022). The anglo-saxon model of state-public management of vocational education. Newsletter of North-Caucasus Federal University, (4), pp. 233-238. (In Russian). DOI: 10.37493/2307-907X.2022.4.26Засыпкин, В. П. Модели государственного управления образованием: анализ зарубежного опыта / В. П. Засыпкин. – Текст : непосредственный // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2008. – № 10. – С. 82–91.Zasypkin, V. P. (2008). Models of state management in education: analysis of foreign experience. Scientific Problems of Humanities Research, (10), pp. 82-91. (In Russian).Михайлова, В. Е. Система делегирования полномочий и распределения ответственности в образовательной организации / В. Е. Михайлова. – Текст : электронный // Наука и практика в образовании : электронный научный журнал – 2024. – Т. 5. – № 1. – С. 15–21. – URL: https://doi.org/10.54158/27132838_2024_5_1_15Mikhailova, V. E. (2024). The system of delegation of authority and distribution of responsibility in an educational organization. Science and Practice in Education: Electronic Scientific Journal, 5(1), рр. 15-21. (In Russian). Available at: https://doi.org/10.54158/27132838_2024_5_1_15Lichtenthaler, U. (2016). Six principles for shared management : a framework for the integrated economy / U. Lichtenthaler. – DOI 10.1108/JBS-03-2015-0029. – Text : direct // Journal of Business Strategy. – Vol. 37, Issue 4. – P. 3–11.Lichtenthaler, U. (2016). Six principles for shared management: a framework for the integrated economy. Journal of Business Strategy, 37(4), рр. 3-11. (In English). DOI: 10.1108/JBS-03-2015-0029Scott-Young, C. M. Shared leadership in project teams: An integrative multi-level conceptual model and research agenda / C. M. Scott-Young, G. Maged, A. Grisinger. – DOI 10.1016/j.ijproman.2019.02.002. – Text : direct // International Journal of Project Management. – 2019. – Vol. 37, Issue 4. – P. 565–581.Scott-Young, C. M., Maged, G., & Grisinger, A. (2019). Shared leadership in project teams: An integrative multi-level conceptual model and research agenda. International Journal of Project Management, 37(4), pp. 565-581. (In English). DOI: 10.1016/j.ijproman.2019.02.002Никольский, В. С. Обучение служением в России : становление предметного поля / В. С. Никольский. – DOI 10.31992/0869-3617-2023-32-12-9-28. – Текст : непосредственный // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 12. – С. 9–28.Nikolskiy, V. S. (2023). Service Learning in Russia: Scoping Review. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia, 32(12), рр. 9-28. (In Russian). DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-12-9-28Updated methodological guidance for the conduct of scoping reviews /M. D. J. Peters, C. Marnie, A. C. Tricco [et al.]. – DOI 10.11124/JBIES-20-00167. – Text : direct // JBI Evidence Implementation. – 2021. – Vol. 18, Issue 10. – P. 2119–2126.Peters, M. D., Marnie, C., Tricco, A. C., Pollock, D., Munn, Z., Alexander, L., ... & Khalil, H. (2021). Updated methodological guidance for the conduct of scoping reviews. JBI Evidence Implementation, 19(1), pp. 3-10. (In English). DOI: 10.11124/JBIES-20-00167Бычкова, О. В. Что такое shared governance? / О. В. Бычкова. – DOI 10.15826/umj.2016.105.049. – Текст : непосредственный // Университетское управление : практика и анализ. – 2016 – № 5. – С. 110–121.Bychkova, O. V. (2016). What is shared governance? University Management: Practice and Analysis, (5), pp. 110-121. (In Russian). DOI: 10.15826/umj.2016.105.049Трайбы и транспарентность : перспективы цифровых механизмов самоорганизации в российской науке / А. А. Космарский, В. В. Картавцев, Н. Ю. Подорванюк, М. М. Боде. – DOI 10.14515/monitoring.2019.6.05. – Текст : непосредственный // Мониторинг общественного мнения : экономические и социальные перемены. – 2019. – № 6(154). – C. 65–90.Kosmarski, A. A., Kartavtsev, V. V., Podorvanyuk, N. Yu., & Bode, M. M. (2019). Tribes and transparency: Prospects for digital governance in Russian science. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes, 6(154), рр. 65-90. (In Russian). DOI: 10.14515/monitoring.2019.6.05Курманов, А. Т. Концепция распределенного управления в сложных экономических структурах / А. Т. Курманов, С. И. Ширяев. – Текст : непосредственный // Транспортное дело в России. – 2012. – № 6-2. – С. 222–224.Kurmanov, A. T., & Shiryaev, S. I. (2012). The сoncept of distributed control in difficult economic structures. Transport Business of Russia, (6-2), рр. 222-224. (In Russian).Decentralization : An International Perspective/ H. J. Walberg, J. P. Susan, K. Atsuko, F. Karen. – Text : direct // Educational Horizons. – 2020. – Vol. 78, Issue 3. – P. 153–64.Walberg, H. J., Susan, J. P., Atsuko, K., & Karen, F. (2020). Decentralization: An International Perspective. Educational Horizons, 78(3), pp. 153-164. (In English).Выходцева, Е. А. Управление научно-исследовательской деятельностью в вузе / Е. А. Выходцева, М. Н. Гусева , Н. Г. Малышкин. – Текст : непосредственный // Вестник университета. – 2015. – № 9. – С. 130–136.Vykhodtseva, E. A., Guseva, M. N., & Malyskin, N. G. (2015). Management of research activity in higher education institution. Vestnik Universiteta, (9), pp. 130-136. (In Russian).Организация научно-исследовательской работы студентов в вузе: учебно-методическое пособие / А. В. Ефанов, В. А. Федоров, Л. C. Приходько [и др.]. – Екатеринбург : Российский государственный профессионально-педагогический университет. – 2009. – 144 с. – Текст : непосредственный.Efanov, A. V., Fedorov, V. A., Prikhod'ko, L. S., Zueva, A. S., & Komarova, K. V. (2009). Organizatsiya nauchno-issledovatel'skoy raboty studentov v vuze. Yekaterinburg. Rossiyskiy gosudarstvennyy professional'no-pedagogicheskiy universitet Publ., 144 p. (In Russian).Стромов, В. Ю. Модель организации научно-исследовательской деятельности студентов в вузе / В. Ю. Стромов, П. В. Сысоев. – Текст : непосредственный // Высшее образование в России. – 2017. – № 10(216). – С. 75–82.Stromov, V. Yu., & Sysoyev, P. V. (2017). Model of organizing of students' scientific and research activity. Higher Education in Russia, 10(216), pp. 75-82. (In Russian).Woelert, P. Strategic Bureaucracy : The Convergence of Bureaucratic and Strategic Management Logics in the Organizational Restructuring of Universities / P. Woelert, B. Stensaker. – DOI 10.1007/s11024-024-09535-1. – Text : direct // Minerva. – 2024. – pp. 1–21.Woelert, P., & Stensaker, B. (2024). Strategic Bureaucracy: The Convergence of Bureaucratic and Strategic Management Logics in the Organizational Restructuring of Universities. Minerva. (In English). DOI: 10.1007/s11024-024-09535-1Свиткевич, Ю. В. Современное научное руководство в университетах: взаимодействие субъектов процесса, детерминанты эффективности результатов / Ю. В. Свиткевич. – DOI 10.21702/ncpb.2021.3.3. – Текст : непосредственный // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2021. – № 19(3). – С. 44–61.Svitkevich, Yu. V. (2021). Modern academic advising in universities: interaction of process subjects, determinants of results efficiency. North-Caucasus Psychological Bulletin, 19(3), рр. 44-61. (In Russian). DOI: 10.21702/ncpb.2021.3.3Present-day management of universities in Russia : Prospects and challenges of e-learning / E. R. Vershitskaya, A. V. Mikhaylova, S. I. Gilmanshina [et al.]. – DOI 10.1007/s10639-019-09978-0. – Text : direct // Education and Information Technologies. – 2020. – Vol. 25. – P. 611–621.Vershitskaya, E. R., Mikhaylova, A. V., Gilmanshina, S. I., Dorozhkin, E. M., & Epaneshnikov, V. V. (2020). Present-day management of universities in Russia: Prospects and challenges of elearning. Education and Information Technologies, 25(1), pp. 611-621. (In English). DOI: 10.1007/s10639-019-09978-0Цветков, В. Я. Субсидиарное управление / Цветков В. Я. – Текст : электронный // Современные технологии управления. – 2017. – № 1(73). Номер статьи: 7302. – URL: https://sovman.ru/article/7302/Tsvetkov, V. Ya. (2017). Subsidiary management. Modern Management Technologies, 1(73), Article 7302. (In Russian). Available at: https://sovman.ru/article/7302/Paterson, S. L. The development of subsidiary-management research: review and theoretical analysis / S. L. Paterson, D. M. Brock. – DOI 10.1016/S0969-5931(01)00053-1. – Text : direct // International Business Review. – 2002. – Vol. 11, Issue 2. – P. 139–163.Paterson, S. L., & Brock, D. M. (2002). The development of subsidiary-management research: Review and theoretical analysis. International Business Review, 11(2), pp. 139-163. (In English). DOI: 10.1016/S0969-5931(01)00053-1Li, X. Can locally-recruited R&D personnel significantly contribute to multinational subsidiary innovation in an emerging economy? / X. Li, J. Wang, X. Liu. – DOI 10.1016/j.ibusrev.2012.12.002. – Text : direct // International Business Review. – 2013. – Vol. 22, Issue 4. – P. 639–651.Li, X., Wang, J., & Liu, X. (2013). Can locally-recruited R&D personnel significantly contribute to multinational subsidiary innovation in an emerging economy? International Business Review, 22(4), pp. 639-651. (In English). DOI: 10.1016/j.ibusrev.2012.12.002Ирхин, И. В. Принцип субсидиарности: в поисках баланса между централизацией и децентрализацией (государственно-правовой аспект) / И. В. Ирхин. – DOI 10.17803/1994-1471.2020.120.11.160-171. – Текст : непосредственный // Актуальные проблемы российского права. – 2020. – Т. 15, № 11. – С. 160–171.Irkhin, I. V. (2020). Subsidiarity Principle: In Search of a Balance between Centralization and Decentralization (State Legal Aspect). Actual Problems of Russian Law, 15(11), pp. 160-171. (In Russian). DOI: 10.17803/1994-1471.2020.120.11.160-171Iwuagwu, E. The Socio-Ethical Principle of Subsidiarity : A Philosophical Appraisal of Its Relevance in the Contemporary World / E. Iwuagwu. – Text : direct // Research on Humanities and Social Sciences. – 2016. – Vol. 6, Issue 12. – P. 174–183.Iwuagwu, E. (2016). The Socio-Ethical Principle of Subsidiarity: A Philosophical Appraisal of Its Relevance in the Contemporary World. Research on Humanities and Social Sciences, 6(12), pp. 174-183. (In English).Apugu, S. G. B. C. Matrix Structure and Its Contributions to a Company’s Operational Flow Pattern / S. G. B. C. Apugu. – Text : direct // European Journal of Business and Management. – 2016. – Vol. 8, Issue 22. – P. 119–125.Apugu, S. G. B. C. (2016). Matrix Structure and Its Contributions to a Company’s Operational Flow Pattern. European Journal of Business and Management, 8(22), pp.119-125. (In English).Макаркин, Н. П. Матричное управление в высшем учебном заведении / Н. П. Макаркин, О. Б. Томилин, И. М. Фадеева. – Текст : непосредственный // Университетское управление : практика и анализ. – 2004. – № 1(29). – С. 43–47.Makarkin, N. P., Tomilin, O. B., & Fadeeva, I. M. (2004). Matrix management in higher education institutions. University Management: Practice and Analysis, 1(29), рр. 43-47. (In Russian).Rees, W. D. Matrix structures and the training implications / W. D. Rees, C. Porter. – DOI 10.1108/00197850410548567. – Text : direct // Industrial and Commercial Training. – 2004. – Vol. 36, Issue 5. – P. 189–193.Rees, W. D., & Porter, C. (2004). Matrix structures and the training implications. Industrial and Commercial Training, 36(5), рр. 189-193. (In English). DOI: 10.1108/00197850410548567Белоусов, В. Л. Формирование матричной инфраструктуры управления в исследовательской организации / В. Л. Белоусов. – Текст : непосредственный // Инноватика и експертиза : научные труды. – 2008. – № 1(2). – С. 54–62.Belousov, V. L. (2008). Formation of matrix management infrastructure in a research organization. Innovatics and Expertise: Scientific Papers, 1 (2), pp. 54-62. (In Russian).Белоусов, В. Л. Информационно-процедурная модель формирования матричной структуры управления научными исследованиями / В. Л. Белоусов, Е. А. Иноземцева. – Текст : непосредственный // Инноватика и экспертиза : научные труды. – 2007. – № 1. – С. 184–197.Belousov, V. L., & Inozemtseva, E. A. (2007). Information-procedural model for forming matrix structures of scientific research management. Innovatics and Expertise: Scientific Papers, (1), pp. 184-197. (In Russian).Елунин, М. Н. Управление студенческим научным микроколлективом в матричной структуре / М. Н. Елунин, С. А. Пиявский. – Текст : непосредственный // Высшее образование в России. – 2013. – № 11. – С. 148–152.Yelunin, M. N., & Piyavsky, S. A. (2013). Matrix structure for management of the activities of students’ research groups. Higher Education in Russia, (11), pp. 148-152. (In Russian).Wagner, J. A. Shared influence and organizational behavior: A meta-analysis of situational variables expected to moderate participation-outcome relationships / J. A. Wagner, R. Z. Gooding. – Text : direct // Academy of Management Journal. – 1987. – Vol. 30, Issue 3. – P. 524–541.Wagner, J. A., & Gooding, R. Z. (1987). Shared influence and organizational behavior: A meta-analysis of situational variables expected to moderate participation-outcome relationships. Academy of Management Journal, 30(3), рр. 524-541. (In English).Participative management practices and institutional goal attainment in Nigerian universities / G. O. Omorobi, U. F. Mbon, V. J. Owan, J. A. Ekpenyong. – DOI 10.20448/801.51.169.177. – Text : direct // American Journal of Social Sciences and Humanities. – 2020. – Vol. 5, Issue 1. – P. 169–177.Omorobi, G. O., Mbon, U. F., Owan, V. J., & Ekpenyong, J. A. (2020). Participative management practices and institutional goal attainment in Nigerian universities. American Journal of Social Sciences and Humanities, 5(1), рр. 169-177. (In English). DOI: 10.20448/801.51.169.177Цветков, В. Я. Применение принципа субсидиарности в информационной экономике / В. Я. Цветков. – Текст : непосредственный // Финансовый бизнес. – 2012. – № 6. – C. 40–43.Tsvetkov, V. Ya. (2012). Application of the principle of subsidiarity in the information economy. Financial Business, (6), рр. 40-43. (In Russian).Mishra, A. Prioritizing structural management by quantifying the effect of land use and land cover on watershed runoff and sediment yield / A. Mishra, S. Kar, V. P. Singh. – Text : direct // Water Resources Management. – 2007. – Vol. 21, Issue 11. – P. 1899–1913.Mishra, A., Kar, S., & Singh, V. P. (2007). Prioritizing structural management by quantifying the effect of land use and land cover on watershed runoff and sediment yield. Water Resources Management, 21(11), pp.1899-1913. (In English).Schmidt, E. How Google Works / E. Schmidt, J. Rosenberg. – Grand Central Publishing. – 2014. – 320 р. – Text : direct.Schmidt, E., & Rosenberg, J. (2014). How Google Works. Grand Central Publishing, 320 р. (In English).Meyer, K. E. Managing the MNE subsidiary : Advancing a multi-level and dynamic research agenda / K. E. Meyer, C. Li, A. P. J. Schotter. – DOI 10.1057/s41267-020-00318-w. – Text : direct // Journal of International Business Studies. – 2020. – Vol. 51, Issue 4. – P. 538–576.Meyer, K. E., Li, C., & Schotter, A. P. J. (2020). Managing the MNE subsidiary: Advancing a multi-level and dynamic research agenda. Journal of International Business Studies, 51(4), pp. 538-576. (In English). DOI: 10.1057/s41267-020-00318-wRohmanue, A. The influence of marketing communications agencies on activist brands’ moral competency development and ability to engage in authentic brand activism: Wieden+ Kennedy ‘Just Does It’ / A. Rohmanue, E. S. Jacobi. – Text : direct // Journal of Brand Management. – 2024. – Vol. 31, Issue 2. – P. 126–139.Rohmanue, A., & Jacobi, E. S. (2024). The influence of marketing communications agencies on activist brands’ moral competency development and ability to engage in authentic brand activism: Wieden+ Kennedy ‘Just Does It.’ Journal of Brand Management, 31(2), pp. 126-139. (In English).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.